Nidikimi i teknologjisë sot tek të rinjët ndikon:
1. Po ,rëndon psikologjinë e të rinjëve
2. I ka lodhur psikologjikisht
3. I ka bërë pasiv për jetën
Pra mund të themi se: Përdorimi i teknologjisë po ndikon më shumë negativisht sesa pozitivisht.
Ç’farë pasojash po sjell përdorimi i teknologjisë tek njeriu?
Pasojat janë të shumë llojshme , pasjoja e pare është : -Marrja dhe dhënia e informacionit se sa i sakt është siç e thamë dhe më lart . -Rëndimi i madhë psikologjikisht ,dhe mund të themi që të rinjët , ndihen të dobishem në bazë të lajkave që po marrin.
Sa të varur janë sot të rinjët mbas përdorimit të teknologjisë?
Duke qenë se; Prindërit nuk po i kushtojnë shumë vëmendje fëmijeve, ateherë mbeshtetja pas prinderit për të rinjët është vetë përdorimi i teknologjisë.
Prandaj mund të themi: Se sot po rritet më shumë përdorimi i teknologjisë nga mungesa e vigjilencës së prindërimit.
Anët pozitive dhe negative që sjell sot përdorimi i teknologjisë.
Anët pozitive janë: 1.Marrja dhe dhënja e informacionit
2. Kryrja e proçeduarave të ndryshme
3. Kthimi i informacionit në orare të ndryshme…
Anët negative:
– Ndikimi në mirë funksionimin të shëndetit mendor të njeriut ku këtu prek psikologjin e njeriut, dhe lidhjen mendore-fizikore të njeriut.
-Përjetimi i gjendjes së stresit dhe rritjen e agrisivitetit .
-Pra vet përdorimi i teknologjisë tek të rinjët është një like dhe një pëlqim.
A kemi nëvoj për kaq avancim të madhe teknologjik?
Teknologjia sot ka përparuar shumë. Ç’farë po ndodh me këtë lloj përparimi teknologjik mbi njeriun?
-Njeriu po bëhet jo aktiv
– Njeriu po bëhet jo funksionues në çdo lloje mënyre.
Lind pyetja : Ku përdorimi i teknologjis ka arritur të kryej funksionet njerzore , ç’farë mund të kryej vet njeriu? Prandaj mund të themi : Se nuk kemi nevoj për avancim kaq të lart të teknologjisë.
Mesazh: Nga përparimi dhe përdorimi i teknologjisë njerzit nuk po dijn të lexojnë rrjedhëshëm, dhe shkrimi i tyre është me gabime të shumta autografike .
Pra: Ka humbur shkrim-leximi.
Nga: Manjola Daçi (Koka)
Qerime Daçi.
